2017年9月，鞍山市高中信息技术冯君名师工作室正式获批成立。三年来，在市教育局、市教师进修学院和鞍山一中学校领导的亲切关怀和大力支持下，在各级专家的指导帮助下，工作室坚持“合作 探究 创新 发展”的工作理念，着力开展信息技术学科教学、科研与创新应用研究，在引领区域信息技术学科发展和工作室成员素养提升与专业成长方面取得一系列有影响力的先进经验和突出成果。
成立之初，冯君工作室确定了“做一个有方向、有专业自觉、有动力的信息技术教师”和“打造博学、专业、有特色的信息技术教育精英团队，发挥创新引领作用，提升鞍山市高中信息技术教育整体水平”的建设目标与发展方向。以新高考和新课程教学改革为载体，以学生信息技术核心素养培育为导向，确定了信息技术教学、创客教育和信息化应用三个研究方向，根据工作室成员个人特长统一编组，开展一系列富有特色的实践探索与研究活动。
工作室着力培养成员成为信息技术学科优秀教师。定期开展“好书推荐”读书交流活动，每学期推荐专业阅读与拓展阅读书籍，开展个人阅读与团队共读活动，使成员拓宽了教育视野，提升了专业素养。组织开展“教科研能力提升”专题培训，重点进行论文写作、课题研究、成果奖申报等方面指导，帮助成员树立专业的科研意识，掌握必备的科研工作技巧和知识，促进每一位成员的专业化发展。
工作室着力发展成为信息技术教育“研究中心、交流平台、辐射中心”。一是基于新课程改革工作室积极组织开展信息技术PBL项目教学实践研究。2019年8月28日，工作室举办高中信息技术新课程PBL教学培训会，邀请华东师范大学郑骏教授和哈尔滨十三中朱琳老师作新教材教学理念与体系报告和PBL教学培训，使成员厘清了项目教学的概念，项目教学与任务驱动教学区别，了解了信息学科项目教学的探索等内容，成为鞍山高中信息技术新课标、新教材研究的“起航之旅”。2019年10月，工作室组织召开鞍山市高中信息技术学科PBL项目教学研讨会，以两节同课异构课现场教学和集中研讨的方式深入探索课程项目化、课堂活动化、学习个性化趋势下，如何以项目活动为线索将知识建构、技能培养和思维发展融入到教学中，并邀请省教研员浦丕志老师现场指导与点评，同时观摩了鞍山一中科技节。此次活动内容丰富，活动多样，成为工作室成员明确方向、引领全市新教材教学的“领航之旅”。
二是积极开展学术交流共同发展共同提高。工作室与沈阳邱桂香名师工作室携手共同探索“基于课堂教学的信息技术学科核心素养的有效入径”研究，双方成员同课异构从不同角度引导学生突破学习中的重难点。2019年4月，工作室举行“基于学生创客活动的课堂教学研讨课”活动，工作室成员一中赵宏伟老师现场讲授创客课程《单片机应用之呼吸灯》，新世纪高中王冬悦老师讲授《3D打印与设计》，二位老师共同完美展示了创客教育的魅力和学生的创新能力与创造水平。
三是开展课题研究指导和引领学科教学和学校发展。工作室组织立项课题《基于项目式学习的高中信息技术教学策略研究》，深入探索PBL项目教学指导课堂教学实践。立项《深度融合智能技术的高中信息技术实验课程与资源的设计开发与应用研究》，率先实践人工智能、开源硬件和物联网技术的创新教学应用。工作室积极聚焦“新高考改革”提供有效技术支撑。规划研究 “走班”教学、生涯规划、学生管理一体化解决方案和大数据支撑下的学校管理决策系统，目前工作室正在基于一中和十三中学智慧校园系统积极开展“新高考走班教学信息化管理”课题研究，已经取得很好的实践成果，得到同行、社会和家长的一致赞誉。
工作室着力打造成为有教育情怀有责任担当的教育志愿者团队。2020年初疫情期间主动服务广大高二学子，急学子之所急，停课不停学，听课不停教，组织工作室成员精心编辑录制信息技术学考复习备考系列公开课，面向全市免费开放。同时推出涵盖近10年省级学考真题题库的在线测试系统，供学子随时学习练习，得到广大学校师生赞誉。同时积极发挥学科优势分享“线上教学”技术方案和直播录播教学经验，开发适合鞍山高中师生教学的直播系统平台，整理形成《直播教学我帮你之希沃云课堂、钉钉在线课堂》和《钉钉平台架构指南》、《云课堂——学校在线课程中心建设》等技术方案通过冯君名师工作室公众号发布，指导全市学校进行在线教学和课程建设，同时积极参与全市教师在线教学培训活动，获得兄弟学校老师和同行的一致赞誉。
三年的奋斗，共同的努力，工作室及其成员取得了突出成果和荣誉。2人被评为省学科带头人和省骨干教师，10人被评为鞍山市优秀教师和鞍山市骨干教师，17人次在国家省市培训交流会上做专题讲座和交流发言，16节公开课获得一师一优课省市级奖励和观摩课奖，5项国家和省级重点课题顺利结题。
凡是过往，皆为序曲！过去的三年，工作室全体成员共同奋斗、收获累累硕果，相信在冯君老师的带领下，2020，更值得大家期待！
